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供稿、攝影：學(xué)生工作處 編輯：車(chē)輝泉

　　12月1日上午，我校學(xué)生工作處心理中心邀請(qǐng)人文學(xué)院馬克思主義理論教研部常務(wù)副主任李林英教授擔(dān)任督導(dǎo)師，進(jìn)行每月兩次的督導(dǎo)會(huì)。從2009年開(kāi)始，應(yīng)部分輔導(dǎo)員的要求，督導(dǎo)會(huì)每次都對(duì)整個(gè)學(xué)生工作系統(tǒng)開(kāi)放，吸引了一批對(duì)心理咨詢(xún)有興趣的學(xué)生工作副書(shū)記、副主任、輔導(dǎo)員連續(xù)參加。本次督導(dǎo)依然由學(xué)生工作處心理中心專(zhuān)職教師劉翼靈主持，部分在校輔導(dǎo)員、心理咨詢(xún)中心工作人員和實(shí)習(xí)生代表參加了會(huì)議。

　　督導(dǎo)師李林英教授針對(duì)基礎(chǔ)教育學(xué)院信息學(xué)部副主任趙昊報(bào)告的案例，從心理學(xué)和學(xué)生管理兩個(gè)角度進(jìn)行了剖析和解讀。首先，李教授從學(xué)生的社會(huì)支持系統(tǒng)、重要他人和情感宣泄等方面剖析了學(xué)生問(wèn)題行為的心理成因，并且提出了對(duì)待此類(lèi)學(xué)生應(yīng)該采取的策略。其次，從心理咨詢(xún)工作角度上升到學(xué)生管理工作層面，提出當(dāng)前學(xué)生管理、教育工作中待提高和改善的空間：國(guó)防生的管理、學(xué)生價(jià)值觀(guān)的引導(dǎo)、職業(yè)生涯規(guī)劃等。

　　會(huì)上，大家集思廣益，將學(xué)生工作中，尤其是與學(xué)生談話(huà)過(guò)程中出現(xiàn)的困難和問(wèn)題進(jìn)行了充分的討論，研討新的工作模式，提出運(yùn)用心理學(xué)的方法進(jìn)行深度輔導(dǎo)及督導(dǎo)工作，給了在座輔導(dǎo)員很大的啟發(fā)。大家普遍認(rèn)為對(duì)深度輔導(dǎo)工作進(jìn)行心理督導(dǎo)能幫助輔導(dǎo)員舒緩壓力、認(rèn)清學(xué)生問(wèn)題的心理成因從而更有效地工作，建議要形成督導(dǎo)深度輔導(dǎo)工作的長(zhǎng)效機(jī)制。

　　我校要將心理咨詢(xún)工作以及督導(dǎo)工作的原理運(yùn)用到深度輔導(dǎo)以及深度輔導(dǎo)的督導(dǎo)工作中，按照我校專(zhuān)、兼職輔導(dǎo)員配備的實(shí)際情況，結(jié)合深度輔導(dǎo)的效果要求，制定具體的指導(dǎo)細(xì)則和執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，定期對(duì)輔導(dǎo)員深度談話(huà)工作進(jìn)行督導(dǎo)和抽查，從而建立具有我校特色的深度輔導(dǎo)以及督導(dǎo)模式，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的教育和管理，幫助學(xué)生構(gòu)建恬美心境。

　　本次督導(dǎo)既加深了心理咨詢(xún)員對(duì)于做咨詢(xún)的認(rèn)識(shí)，豐富了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，也對(duì)今后的學(xué)生工作、輔導(dǎo)員深度輔導(dǎo)以及督導(dǎo)工作提供了很好的啟示和借鑒，收到了很好的效果。與會(huì)人員紛紛表示希望以后學(xué)?？梢远嗵峁┮恍┙涣鞯臋C(jī)會(huì)，共同探討心理健康教育和學(xué)生管理工作的結(jié)合和促進(jìn)，提高學(xué)生工作隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化水平，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和成才提供良好的條件。

（審核：許欣）